Na presente sessão deu-se continuidade à reflexão e trabalho no âmbito das metodologias de operacionalização do Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares.
Segundo o referido Modelo, não basta avaliar os frutos do trabalho realizado. É preciso perspectivar as acções que permitam continuar e melhorar esse trabalho, independentemente dos resultados já alcançados, informando quais os objectivos e iniciativas a integrar no Plano de Actividades do ano seguinte, com vista numa melhoria contínua.
Foi-nos proposta a realização de uma tabela em que se estabelecessem nexos coerentes entre os indicadores e respectivos factores críticos, indicando os instrumentos, evidências e acções de melhoria que viabilizem, traduzam e permitam melhorar a avaliação desses indicadores em cada Domínio ou Subdomínio.
Segundo o referido Modelo, não basta avaliar os frutos do trabalho realizado. É preciso perspectivar as acções que permitam continuar e melhorar esse trabalho, independentemente dos resultados já alcançados, informando quais os objectivos e iniciativas a integrar no Plano de Actividades do ano seguinte, com vista numa melhoria contínua.
Foi-nos proposta a realização de uma tabela em que se estabelecessem nexos coerentes entre os indicadores e respectivos factores críticos, indicando os instrumentos, evidências e acções de melhoria que viabilizem, traduzam e permitam melhorar a avaliação desses indicadores em cada Domínio ou Subdomínio.
Tarefa_6_-_1a_Actividade_-_Tabela_D2
A segunda parte da tarefa consistiu na realização de uma tabela em que se integrassem as Sugestões de Melhoria/Acções Futuras.
Síntese da 6ª sessão
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